Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

--- research:tdk:2019 [2019-09-19 09:17] – voros.katinka
+++ research:tdk:2019 [2019-09-19 19:54] – [certificate of attendance] Péter Szigetvári
@@ Line 1: / Line 1: @@
 ====== OTDK 2019 (National Conference of Student's Scholarly Circles) ======
+===== SEAS honours at the conference =====
-OTDK 2019 Budapest
-SEAS honours at the conference
-Congratulations to students and supervisors!
+==== first place ====
-First place:
-Name of student: **Érsek Csenge**
-Supervisor: Károly Krisztina
-Title of paper: Longitudinális esettanulmány fordító szakos hallgatók részvételével
-Section: Humán tudományok- Fordítástudomány (Translation studies)
-Name of student: **Rácz Lilian**
+  * **Érsek Csenge** (supervisor: Károly Krisztina), Longitudinális esettanulmány fordító szakos hallgatók részvételével (Humán tudományok: Fordítástudomány/Translation studies)
-Supervisor: Remport Eglantina
+  * **Rácz Lilian** (supervisor: Remport Eglantina), Pilgrimage as the "English, feminine À la recherche": Dorothy Richardson and Marcel Proust (Humán tudományok: Anglisztika)
-Title of paper: Pilgrimage as the "English, feminine À la recherche": Dorothy Richardson and Marcel Proust
-Section: Humán tudományok- Anglisztika
-Second place:
+==== second place ====
-Name of student: **Anna Patricia Wynn**
-Supervisor: Friedrich Judit
-Title of paper: Feminist Retelling of Fairy Tales – Angela Carter’s The Bloody Chamber
-Section: Humán tudományok- Anglisztika
-Name of student: **Zólyomi Anna**
+  * **Anna Patricia Wynn** (supervisor: Friedrich Judit), Feminist Retelling of Fairy Tales – Angela Carter’s The Bloody Chamber (Humán tudományok: Anglisztika)
-Supervisor: Albert Ágnes
+  * **Zólyomi Anna** (supervisor: Albert Ágnes), The role of explicit and implicit learning processes and language aptitude in the success of foreign language acquisition (Tanulás- és Tanításmódszertan: Tudástechnológia)
-Title of paper: The role of explicit and implicit learning processes and language aptitude in the success of foreign language acquisition
+  * **Téglási Gergő** (supervisor: Putz Orsolya), Translating and Projecting Sylvia Plath into Hungarian. Conceptuality and Intermediality between "Totem" and The Bell Jar (Összehasonlító Irodalomtudomány)
-Section: Tanulás- és Tanításmódszertani - Tudástechnológiai TDK-szekció
+  * **Markó-Markechné Zelei Edit** (supervisor: Barátné Hajdu Ágnes), Az egyetemi könyvtárak szerepe az oktatói, kutatói publikációs tevékenység alakulásában és nyilvántartásában (Könyvtártudományi alszekció, shared 2nd prize)
-Name of student:  **Téglási Gergő**
+==== third place ====
-Supervisor: Putz Orsolya
-Title of paper: Translating and Projecting Sylvia Plath into Hungarian. Conceptuality and Intermediality between "Totem" and The Bell Jar
+  * **Lajos Mátyás** (supervisor: Csikós Dóra), The concept of Intellectual War in the poetry of William Blake (Humán tudományok: Anglisztika)
-Section : Összehasonlító Irodalomtudomány
+  * **Andók Regina** (supervisor: Gárdos Bálint), Mary Shelley on the importance of personal identity (Humán tudományok: Anglisztika)
+  * **Garai Luca** (supervisor: Szigetvári Péter), Flapped nasals, nasalised flaps in American English (Humán tudományok, Modern Nyelvek Irodalma és Kultúrája, Angol Nyelvészet és  Alkalmazott Nyelvészet)
-Name of student: **Markó-Markechné Zelei Edit**
-Supervisor: Barátné Hajdu Ágnes
-Title of paper: Az egyetemi könyvtárak szerepe az oktatói, kutatói publikációs tevékenység alakulásában és nyilvántartásában.
-Section: Könyvtártudományi alszekció
-Shared 2nd prize
-Third place:
-Name of student: **Lajos Mátyás**
-Supervisor: Csikós Dóra
-Title of paper: The concept of Intellectual War in the poetry of William Blake
-Section: Humán tudományok- Anglisztika
-Name of student: **Andók Regina**
-Supervisor: Gárdos Bálint
-Title of paper: Mary Shelley on the importance of personal identity
-Section: Humán tudományok- Anglisztika
-Name of student: **Garai Luca**
-Supervisor: Szigetvári Péter
-Title of paper: Flapped nasals, nasalised flaps in American English
-Section: Humán tudományok, Modern Nyelvek Irodalma és Kultúrája, Angol Nyelvészet és  Alkalmazott Nyelvészet
-Prize winner:
-Name of student: **Ságodi Bence**
-Supervisor: Benczik Vera
-Title of paper:  Reappropriating Racist Stereotypes in Beyoncé’s Lemonade
-Tom Lantos Intézet különdíja
-Certificate of attendance:
-Name of student: **Farkas Márta Brigitta**
-Supervisor: Halápi Magdolna
-Title of paper: From university back to school - The impact of ELTE teacher training programmes on the development of practising graduates
-Section the paper was presented in: Tanulás- és Tanításmódszertani - Tudástechnológiai TDK-szekció
-Name of student: **Révész Adrienn Ildikó**
-Supervisor: Halápi Magdolna
-Title of paper: Becoming a Science in English teacher
-Section the paper was presented in: Természettudományok tantárgypedagógiája
-Names of students: **Simon István János, Zólyomi Anna**
-Supervisor: Csizér Kata, Brózik-Piniel Katalin
-Title of paper: The role and relationship of language aptitude and language learning experiences in the success of foreign language acquisition
-Section: Tanulás- és Tanításmódszertani - Tudástechnológiai TDK-szekció
-Names of students: **Stemmer Gergely, Szilágyi Erika, Szrogh Bence**
+==== prize winner ====
-Supervisor: Csizér Kata
-Title of paper: A comparison of dual language and regular classrooms in terms of learner autonomy, self-regulation strategies, and motivation
-Section: Humán tudományok- Anglisztika
-Name of student: **Sziroczák Laura**
+  * **Ságodi Bence** (supervisor: Benczik Vera), Reappropriating Racist Stereotypes in Beyoncé’s Lemonade (Tom Lantos Intézet különdíja)
-Supervisor: Brózik-Piniel Katalin
-Title of paper: Emotions outside of the classroom: A study of Hungarian EFL learners' emotional experiences
-Section: Humán tudományok- Anglisztika
-Name of student: **Seben Laura  Anna**
+==== certificate of attendance ====
-Supervisor: Lázár Ildikó
+  * **Farkas Márta Brigitta** (supervisor: Halápi Magdolna), From university back to school – The impact of ELTE teacher training programmes on the development of practising graduates (Tanulás- és Tanításmódszertan - Tudástechnológia)
-Title of paper: American Teachers in Hungarian Secondary Education: An Investigation Based on Hofstede’s Cultural Dimensions Model
+  * **Révész Adrienn Ildikó** (supervisor: Halápi Magdolna), Becoming a Science in English teacher (Természettudományok tantárgypedagógiája)
-Section the paper was presented in: Humanities TDK, English Linguistics and Applied Linguistics section.
+  * **Simon István János, Zólyomi Anna** (supervisors: Csizér Kata, Brózik-Piniel Katalin), The role and relationship of language aptitude and language learning experiences in the success of foreign language acquisition (Tanulás- és Tanításmódszertan - Tudástechnológia)
+  * **Stemmer Gergely, Szilágyi Erika, Szrogh Bence** (supervisor: Csizér Kata), A comparison of dual language and regular classrooms in terms of learner autonomy, self-regulation strategies, and motivation (Humán tudományok: Anglisztika)
+  * **Sziroczák Laura** (supervisor: Brózik-Piniel Katalin), Emotions outside of the classroom: A study of Hungarian EFL learners' emotional experiences (Humán tudományok: Anglisztika)
+  * **Seben Laura  Anna** (supervisor: Lázár Ildikó), American Teachers in Hungarian Secondary Education: An Investigation Based on Hofstede’s Cultural Dimensions Model (Angol nyelvészet és alkalmazott nyelvészet)
+  * **Barabás Gergő** (supervisor: Nádasdy Ádám), Possible difficulties in pronouncing chemical terms from a teacher’s point of view (Angol Nyelvészet és Alkalmazott Nyelvészet)
-Name of student: **Barabás Gergő**
+//Congratulations to students and supervisors!//
-Supervisor: Nádasdy Ádám
-Title of paper: Possible difficulties in pronouncing chemical terms from a teacher’s point of view
-Section: Humán tudományok, Modern Nyelvek Irodalma és Kultúrája, Angol Nyelvészet és Alkalmazott Nyelvészet