Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

--- about:minutes:2019-02-12 [2019-04-14 20:30] – created Péter Szigetvári
+++ about:minutes:2019-02-12 [2019-04-14 20:41] (current) – external edit 127.0.0.1
@@ Line 1: / Line 1: @@
-a
+======Jegyzőkönyv az Angol-Amerikai Intézet tanácsának 2019. február 12-i üléséről======
+Jelenlévők
+  - Dr. Illés Éva mb. intézetigazgató, habil. egyetemi docens, Angol Alkalmazott Nyelvészeti Tszk.
+  - Dr. Benczik Vera tanszékvezető-‐helyettes, egyetemi adjunktus, Amerikanisztika Tsz.
+  - Dr. Farkas Ákos tanszékvezető, habil. egyetemi docens, Anglisztika Tsz.
+  - Dr. Csizér Katalin tanszékvezető, Angol Alkalmazott Nyelvészeti Tsz.
+  - Dr. Lázár Ildikó, Dr. Károly Krisztina tanszékvezető képviseletében, Angol Nyelvpedagógiai Tsz.
+  - Dr. Szigetvári Péter tanszélkvezető, egyetemi docens, Angol Nyelvészeti Tsz.
+  - Dr. Öveges Enikő egyetemi adjunktus, oktatói képviselő, Angol Alkalmazott Nyelvészeti Tsz.
+  - Deák Nóra, az Angol-‐Amerikai Könyvtár vezetője, nem oktatói képviselő
+  - Dr. Szécsényi Krisztina egyetemi adjunktus, oktatói képviselő, Angol Nyelvészeti Tsz.
+  - Dr. Pikli Natália egyetemi adjunktus, oktatói képviselő, Anglisztika Tsz.
+  - Petrovics Krisztina, a Hallgatói Érdekképviselet tagja
+  - Devecseri Tamás, a Hallgatói Érdekképviselet tagja
+  - Kollár Veronika, a Hallgatói Érdekképviselet tagja
+  - Kalóczkai Gergő, a Hallgatói Érdekképviselet tagja
+Tanácskozási joggal:
+  - Dr. Szalay Krisztina egyetemi docens, tanulmányi intézetigazgató-helyettes, Anglisztika Tsz.
+  - Lénárt Zoltán intézeti műszaki vezető
+  - Tartsayné Dr. Németh Nóra egyetemi adjunktus, intézeti titkár, Angol Alkalmazott elvészeti Tsz.
+  - Dr. Tankó Gyula egyetemi adjunktus, Angol Alkalmazott Nyelvészeti Tsz.
+Illés Éva köszönti a az Intézeti Tanács tagjait. A tagok elfogadják a napirendi pontokat.
+. Elmúlt események (Illés Éva)
+Januárban két kollégától kellett megválnunk. A Kart 250 millió megtakarítására kötelezte az ELTE.  Ahol lehetett, nyugdíjas korú kollégát nyugdíjaztak, mert így nem az utcára kerül. A másik kör a részmunkaidősök voltak, 11 kolléga pedig a tudománymetriai adatbázis alapján került kijelölésre.  Ez az intézetvezetőkkel megbeszélve történt. Illés Éva elmondja, hogy a két kolléga közül az egyik nyugdíjba  megy,  a  másik  nyugdíjas  koráig  elegendő  végkielégítést  kap.  A  következő  kolléga  a listán jóval fiatalabb volt; ez volt a választási lehetőség.
+Szigetvári Péter felveti, hogy ettől még nem oldódik meg az a probléma, hogy nem fogjuk tudni ellátni az órákat. Fontos, hogy mindenki értse, hogy 4 főt veszített az Intézet egy év alatt.  Illés Éva elmondja azt is, hogy decemberben  olyan információink voltak, hogy az Angol‐Amerikai Intézet nem veszélyeztetett a nagy hallgatói létszám miatt. Szalay Krisztina elmondja, hogy szelíd eljárásnak  tekinti,  hogy  a  nyugdíjazást  választották,  és  elmondja,  hogy  Illés  Éva  nem  tehet  az elbocsájtásokról. Össze kell fogni most az intézeten belül.
+. Kari oktatói értékelés, oktatók óraterhelése, hallgatói létszámok
+Az  Intézeten  belül  vannak  aránytalanságok,  mivel  vannak  olyan  tanszékek,  ahol  folyamatosan túlóráznak.  Az  Amerikanisztika  és  a  DES  tanszékeken  be  tudják  számítani  a  konzultációt.  Pikli Natália  javasolja,  hogy  az  Intézeten  belül  a  transzparencia  fontos.  Farkas  Ákos  felveti,  hogy  a nagy  számú  PhD  hallgatót  vezetnek  a  tanszéken,  akik  aztán  a  tanításban  részt  vesznek.  Figyelembe kell venni a szakdolgozatok számát is.  Csizér Kata javasolja, hogy válasszuk külön a tudományos előmenetelt és az oktatási feladatokat.  A jelenlegi mérési rendszer alkalmas a tudományos munka kimutatására. A diákok száma véges, ezért  csoportlétszámok  öszehasonlítása  azért  problémás,  mert  ugyanannyi  diákunk  lesz, maximum az eloszlás nem egyenletes. Illés Éva szerint a hallgatói véleményezés is ugyanennyire problémás  mutató.  Szigetvári  Péter  szerint  ott  van  probléma,  hogy  a  400  fős  előadást  ne tekintsük ugyanannyi munkának, mint a 40 főseket. Farkas Ákos hozzáteszi, hogy az Intézetben vannak kíváló kutatók és vannak remek tanárok, de egy komplex rendszer ezeket ki kell mutassa.  Illés  Éva  felhívja  a  figyelmet  arra,  hogy  a  kari  tudománymetriai  felmérésben  az  utolsó  három között  vagyunk  publikációk  terén,  viszont  igaz,  hogy  mi  többet  tanítunk.  Farkas  Ákos  javasolja, hogy  a  Szigetvári  Péter  által  fejlesztett  Workload  calculator-t  fejlesszük  fel.  Öveges  Enikő  jelzi, hogy  folyamatos  az  Intézeten  belül  a  feszültség,  támogatja  egy  átlátható  rendszer  felállítását.  Illés  Éva  elmondja,  hogy  a  nagy  különbség  az,  hogy  mire  használjuk,  és  arra  kellene  használni, hogy  előbbre  tudjon  lépni  az  Intézet.  Szalay  Krisztina  felveti,  hogy  ki  férhet  ehhez  hozzá,  és  hogy védjük ezt meg. Benczik Vera felveti, hogy egy ilyen rendszerből azt fogjuk látni, hogy mindenki teljesíti  a  munkahelyi  kötelességeit,  és  vannak,  akik  túlóráznak  –  amit  egy  rendes  helyen kifizetnek.  Ezen  az  Intézeten  belül  nincs  olyan  ember,  aki  ne  teljesítene  túl,  ezért  ezt  feszültséget nem is a Kar felé kell jeleznünk, hanem az egyetem felé.  Farkas  Ákos  felveti,  hogy  nem  csak  wifi  nincs,  de  lassan  terem  sincs.  A  kancellár  további területigényt  jelzett,  de  jelenleg  nem  tudni,  milyen  épületről  lenne  pontosan  szó.    A  GTI, amelynek  adtunk  át  területet,  az  ELTE  önálló  kari  státuszú  intézete,  és  a  rektor  alá  tartozik.  A kancellária számára is esetleg külön épületet akarnak biztosítani.  Javaslat: Szigetváti Péter rendszerét felül kell vizsgálni. Minden tanszékvezető üljön le Péterrel és javasoljanak változtatásokat.
+A  hallgatók  nincsenek  tisztában  azzal,  hogy  épül  fel  az  Intézet,  ez  számos  problémát  okozott  a vizsgaidőszakban.  A  hallgatói  képviselők  elmondják,  hogy  ők  is  érzékelik  ezt,  mert  idén  rekord mennyiségű  hívást  kaptak  a  TO-ról,  hogy  rossz  kódon  veszik  fel  a  hallgatók  a  kurzusokat  (pl.  nemzetközi kódokon)
+. Tartsayné Németh Nóra tanulmányi igazgatóhelyettesi megbízása (Szalay Krisztina)
+Szalay Krisztina júniusban lemond az intézeti igazgatóhelyettesi tisztségéről, javasolja Tartsayné Németh Nórát jelölni a tisztségre. Németh Nóra helyére titkárnak Tiboldi Tímeát javasolta.
+. Információ áramlás
+Nem  mindenki  nézi  a  hivatalos  email  címét,  ez  kommunikációs  zavart  okoz.    Pikli  Natália javasolja, hogy ami minden oktató érint, az jusson el minden oktatókhoz, a Workload calculator pl. ilyen.  Illés Éva elmondja, hogy a határidők betartása nem működik jól az intézetben.  Öveges  Enikő  felveti,  hogy  a  levelezésekben  felmerül,  hogy  az  Intézeti  Tanácsban  hozott döntések  miatt  elégedetlenek  az oktatók. Az  oktatói  képviselőknek  fel  kell  mérni,  hogy  mi  ennek az oka, és hogyan lehetne őket jobban képviselni.  Farkas  Ákos  azt  ígérte  a  tanszéken,  hogy  minden  IT  információt  megoszt  a  tanszékkel,  kivéve,  ha a  küldő  kifejezetten  kéri,  hogy  az  információt  bizalmasan  kezelje.  Ellenkező  esetben  az információt nyilvánosnak fogja tekinteni.
+. Academic Skills diverzifikálása (Farkas Ákos, Tankó Gyula)
+Farkas  Ákos  összefoglalja  a  felvetéseit.  Szeretnék,  ha  az  egyes  tanszékek  diszciplináris  igényei megjelennének  az  Academic  Skills  órákon,  pl.  ne  csak  az  APA-t,  hanem  az  MLA-t  is  tanulják  a hallgatók.  Ha  felmerül  az  az  igény,  hogy  áttanítsanak  a  tanszékek  egymáshoz,  akkor  az  áttanított kurzusok kidolgozásában nagyobb mértékben vehessenek részt az áttanító oktatók. Mindennek a  technikai  részleteit  nem  az  IT  idejében  kellene  kialakítani,  hanem  fel  kellene  állítani  egy munkacsoportot a tanszékek képviselőiből, ahol az érintett oktatók elmondják az elvárásokat.  Tankó  Gyula,  mint  az  Academic  Skills  felelőse,  támogatja  a  javaslatot.  Farkas  Ákos  jövő  hétfőn megnevezi azt a kollegát, aki ebben a tanszékük részéről részt venne.  Szalay  Krisztina  elmondja,  hogy  a  diszciplinák  elkülönültek  egymástól  az  Intézetben  az  utóbbi időkben. Megérdemelnék, hogy saját szakembereik tanítsanak náluk, és az áttanítás csak addig legyen, amíg szükséges. Nem lenne helyes, ha a diszciplinák között hierarchia lenne.
+. G. Kiss Zoltán docensi felterjesztése (Szigetvári Péter)
+Az IT megkapta G. Kiss Zoltán önéletrajzát. A tanszék szeretné docensnek felterjeszteni.  Szavazati joggal rendelkező IT tagok száma: 13 fő.
+Az IT szavaz:
+Támogatja:  13,  Nem támogatja: 0 (Tartózkodni nem lehet)
+Az IT G. Kiss Zoltán docensi felterjesztését egyhangúlag támogatja.
+. Erasmus (Illés Éva)
+Több  probléma  is  van,  ami  összefügg  az  oktatói  terheléssel.  Az  Erasmusos  hallgatók  egy  része oyan  egyetemekről  jön,  akikkel  az  Intézetnek  szerződése  van.  Ezeknek  a  hallgatóknak  a  névsorát Illés Éva körbeküldte, velük nincs probléma, ők a kurzusainkat felvehetik.  A  probléma  azokkal  a  hallgatókkal  van,  ahol  a  küldő  egyetem  nem  az  Intézetünkkel  áll szerződésben. Ők az Intézetben 2x2 órát vehetnek fel. Az év végén meg kell állapítani, hogy hány plusz Erasmus hallgatót tanítunk. Ezt be fogunk venni az óraterhelésbe.  Csizér Kata elmondja, hogy van olyan hallgató, akik nincsen rajta a listán. Ez gyakorlati problémát jelent: hogyan lehet kideríteni, hogy honnan jön egy hallgató.  A hallgatók Learning Agreement-jét meg lehet változtatni, tehát ha egy adott kurzus nem indul vagy  a  külföldi  hallgató  nem  fér  be,  akkor  azt  meg  lehet  változtatni.  Gaál  Teklával  meg  lehet beszélni, hogy melyik kurzusba lehet felvenni az Erasmus hallgatókat.  Közben  jönnek  külföldi  oktatók  is,  akik  szeretnének  job  shadowingot  vagy  internship-et  az Intézetben. Internship esetén kell biztosítani asztalt, számítógépet és mentort, ami nálunk nem megvalósítható.  Lázár  Ildikó  jelezte,  hogy  a  nyelvpedagógiai  tanszék  esetleg  fogadna  olyan külföldi oktatókat, akik a tanszékükön tudnának segíteni.  Ruttkay Veronika Erasmus cseréjét elfogadták, de nem világos, hogy mehet-e most, amikor már nem ELTE alkalmazott. Illés Éva szeretné Bilbao Erasmus cseréjét átadni Szécsényi Krisztának.  Ha  egy  egyetem  ír  egy  meghívó  levelet,  akkor  Erasmus  kapcsolat  nélkül  is  lehet  könyvtárazni menni. Az egyetem nagyon támogatja az oktatói mobilitást. A jelentkezések márciusban lesznek.  A Brexit után a brit egyetemek szeretnének az Erasmusban maradni, ezért oda is lehet várhatóan pályázni.  A  Nanza  japán  egyetem  is  szeretne  velünk  együttműködni,  leginkább  irodalom,  nyelvészet területén.
+. IT dátumok a 2019. tavaszi félévben (keddi napokon 10 órától)
+Március 12.,
+április 9.,
+május 7.
+. A következő IT ülésen tárgyalja az alábbi napirendi pontokat:
+•  Az intézetigazgató heyettes és az intézeti titkár megválasztása az SzMSz szerint.
+. A következő IT időpontja: 2019. március 12. 10.00.
+Budapest, 2019. február 12.
+Tartsayné Dr. Németh Nóra
+Jegyzőkönyvvezető
+Ellenjegyezte:
+Szalay Krisztina,
+Illés Éva